Sociedad de la información e Historia de las TIC

Sociedad de la información

 La "sociedad del conocimiento" se está usando más o menos como sinónimo de la "sociedad de la información". Vivimos en una sociedad del conocimiento porque estamos sepultados por informaciones. Nunca antes hubo tanta información transmitida por tantos medios al mismo tiempo. Pero ese diluvio de informaciones ¿es realmente idéntico al conocimiento? ¿Estamos informados sobre el carácter de la información? ¿Conocemos en última instancia qué tipo de conocimiento es éste? el concepto de información no coincide de ningún modo con una comprensión bien elaborada del conocimiento. El significado de "información" es tomado en un sentido mucho más amplio y se refiere también a procedimientos mecánicos.
La sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías facilitan la creación, distribución y manipulación de la información y juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los países industrializados, y el termino ha tenido una connotación mas bien política que teórica, pues a menudo se presenta como una inspiración estratégica que permitiera superar el estancamiento social.

https://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n

Alfabetización tecnológica

Aprender a Aprender

Tedesco nos habla del concepto  aprender a aprender, nos dice que  los  desafíos educativos que se presentan a diario  tomando siempre como punto de vista el del desarrollo cognitivo. Más que nada en esta época, en que todo el mundo tiene tanto acceso a todo tipo de información y el conocimiento. Ya no se habla de educar durante un cierto periodo a los niños/as sino que es necesario que se convierta en un elemento siempre presente, en el cual el aprendizaje sea constantemente. Nunca se deja de aprender estamos todo el tiempo en contacto con el conocimiento, hay nuevas formas de aprender, mayores posibilidades y los avances tecnológicos solo necesitan que tengamos una actitud pro activa, es decir, aprender a hacer, que tengamos iniciativa y la capacidad para anticiparnos a problemas o necesidades futuras. Cada individuo debe sentarse frente a una computadora o elemento tecnológico e investigar, esa es una nueva forma de acercarnos al conocimiento sin esperar que las respuestas nos vengan por si solas.
También habla de aprender con el otro, socializar debemos ser capaces de aceptar que la tecnologia también interviene el otro, no solo la tecnología por si sola. Para lograr aprender, llegar al conocimiento se deben tener en cuenta todo estos factores.

Arte y Artesanía

• ARTESANÍAS

  Se denomina artesanía tanto al trabajo como a las creaciones realizadas por los artesanos (una persona que realiza trabajos manuales). Es un tipo de arte en que se trabaja fundamentalmente con las manos, moldeando diversos objetos con fines comerciales o meramente artísticos o creativos. Una de las características fundamentales de ese trabajo es que se desarrolla sin la ayuda de máquinas o de procesos automatizados. Esto convierte a cada obra artesanal en un objeto ÚNICO e INCOMPARABLE, lo que le da un carácter sumamente especial.
  
  
  
  
   Tomado de la página: https://definicion.de/artesania/
  
  
  
  
  
  
  
  Arte: 
         El concepto engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar una visión sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario. Mediante recursos plásticos, lingüísticos o sonoros, el arte permite expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones.
  
  
  
  Fuente: https://definicion.de/arte/
  
  
  
  HISTORIA DE LA MÚSICA
  
  
  

  
  
  
  
  La historia de la música es muy amplia, por esa razón es recomendable para estudiarla dividirla en edades a través del tiempo, la historia de la música abarca a todas las sociedades y épocas como podemos ver la imagen. La música de una determinada sociedad esta estrechamente relacionada con otros aspectos de su cultura, como su organización económica, su desarrollo tecnológico, tradiciones, creencias religiosas, etcéteras.  En la prehistoria aparece la musica en los rituales de caza o de guerra y en la fiestas donde, alrededos del fuego, se danzaba hasta el agotamiento. Las manifestaciones musicales del hombre consisten en la exteriorizacion de sus sentimientos a traves del sonido emanado de su propia voz y con el fin de distinguirlo del habla que utiliza para comunicarse con otros seres. 
  •    Los primeros instrumentos fueron objetos, utensilios o el mismo cuerpo del hombre que podían   producir sonidos. Estos instrumentos podemos clasificarlos en: 
  • a) autófonos: aquellos que producen sonidos por medio de la materia con la que están construidos. Son instrumentos de percusión; por ejemplo, hueso contra piedra.
  • b) membranófonos: serie de instrumentos mas sencillos que los contruidos por el hombre. Tambores: hechos con una membrana tirante, sobre una nuez de coco, un recipiente cualquiera o una verdadera y autentica caja de resonancia.
  • c) cordófonos: son aquellos de cuerda, por ejemplo, el arpa.
  • d) aerófonos: el sonido se origina en ellos por vibraciones de una columna de aire. Uno de los primeros instrumentos es la flauta, en un principio construida con un hueso con agujeros.
  • La música del Renacimiento o música renacentista es la música clásica europea escrita durante el Renacimiento, entre los años 1400 y 1600, aproximadamente. Las características estilísticas que definen la música renacentista son su textura polifónica, que sigue las leyes del contrapunto, y está regida por el sistema modal heredado den canto gregoriano. Entre sus formas musicales más difundidas se encuentran la misa y el motete, en el género religioso, el madrigal, el villancico y la chanson en el género profano, y las danzas, el ricercare y la canzona en la música instrumental. Entre los compositores más destacados de este periodo se hallan Joaquin des Prés, Palestrina, orlando di Lasso y Tomás Luis de Victoria.
  • La música barroca o música del Barroco es el estilo musical europeo, relacionado con la época cultural homónima, que abarca aproximadamente desde el nacimiento de la ópera en torno a 1600 hasta 1750.La época barroca fue la época en la que se crearon formas musicales como la sonata, el concierto y la ópera. Entre los músicos del Barroco destacan Johann Sebastian Bach, Georg Friedrich Händel, Antonio Vivaldi, Domenico Scarlatti, Georg Philipp Telemann, Jean-Baptiste Lully, Arcangelo Corelli, Claudio Monteverdi, Jean-Philippe Rameau y Henry Purcell.
  • Clasicismo es el estilo de la música culta europea desarrollado aproximadamente entre 1750y 1820 por compositores como Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart y Ludwig van Beethoven. Coincide con la época cultural y artística (en la arquitectura, la literatura y las demás artes) hoy denominada Neoclasicismo. Tuvo sus grandes centros de difusión en Berlín, París, Mannheim y, sobre todo, Viena. Se caracteriza por la claridad de las texturas, la simetría de las frases, la consolidación de la tonalidad plena y el establecimiento de las formas musicales clásicas (sinfonía, sonata, cuarteto...). Se utilizaba el piano, violín y el clarinete.
  • En la música, el Romanticismo fue un periodo que transcurrió, aproximadamente, entre principios de los años 1820 y la primera década del siglo XX, y suele englobar toda la música escrita de acuerdo a las normas y formas de dicho período. El Romanticismo musical es un período de la música académica que fue precedido por el Clasicismo y seguido por el Impresionismo. El Romanticismo musical está relacionado por supuesto con el Romanticismo en otras disciplinas: la corriente de cambios en Literatura, Bellas Artes y Filosofía, aunque suele haber ligeras diferencias temporales, dado que el Romanticismo en aquellas Artes y en la Filosofía se suele reconocer entre los años 1780 y 1840. El Romanticismo como movimiento global en las Artes y la Filosofía tiene como precepto que la verdad no podía ser deducida a partir de axiomas, y que en el mundo había realidades inevitables que solo se podía captar mediante la emoción, el sentimiento y la intuición.
  • La música clásica fue extremadamente diversa. Comenzó con la continuación de los movimientos vigentes a finales del siglo XIX tales como el estilo románticotardío y posromántico de Sergéi Rajmáninov, Gustav Mahler y Richard Strauss, el impresionismo de Claude Debussy y Maurice Ravel, y los fervores del nacionalismo en Latinoamérica, Norteamérica, y Europa fuera de Alemania, Francia, e Italia que dominaron por siglos la cultura musical del continente. A partir de la segunda década del siglo, la forma y lugar que había ocupado la música durante los pasados tres siglos en la sociedad, cambiaron para siempre con la irrupción del modernismo musical, dando fin al período conocido como práctica común, y entrando en una nueva era musical de constante búsqueda de lo original, rompiendo permanentemente con la tradición. Esto generó una enorme diversidad de géneros y movimientos de difícil categorización y definición, lo que hacía el último cuarto del siglo, luego de la decadencia de los ideales de la modernidad, dio paso a la música contemporánea, siendo cada vez más compleja su diferenciación de otras músicas como el jazz o el art rock, debido a la creciente globalización y masificación de los medios de comunicación y de la cultura popular.
  
  
  • https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_m%C3%BAsica
  • https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_del_Renacimiento
  • https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_del_Barroco
  • https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_del_Clasicismo
  • https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_del_Romanticismo
  • https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_cl%C3%A1sica_del_siglo_XX
  
  

Internet 2.0

Posiblemente hayan escuchado la expresión Web 2.0. Al igual que redes sociales, son dos expresiones muy utilizadas en los últimos tiempos en el ámbito de las TIC. La Web 2.0 se refiere a una nueva concepción de páginas Web basadas en contenidos compartidos y producidos por los propios usuarios o navegantes de la página. El término Web 2.0 se utilizó por primera vez en el año 2004, cuando Tim OReilly y Dale Dougherty, de la editorial estadounidense especializada en libros de tecnología OReilly Media utilizaron este término en una conferencia en la que expusieron sobre el renacimiento y evolución de la Web. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenidos del sitio Web, en contraste con los sitios Web no interactivos en los que los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona. Como su nombre lo indica, la Web 2.0 es la evolución de una Web anterior, la Web 1.0, que es la Web tradicional, que se caracteriza porque el contenido e información de una página o sitio es producido por una persona, el editor o webmaster. Esos contenidos son, una vez publicados, visitados por los navegantes, sin la posibilidad de ser modificados, opinar sobre ellos o agregar contenidos nuevos. En el modelo de la Web 2.0, en cambio, la información y contenidos se producen directa o indirectamente por los usuarios del sitio Web y es compartida. Anteriormente internet era unidireccional, es decir, la información era más bien de corte informativo y no permitía la interacción directa con y entre los usuarios. Con la 2.0, se ha convertido en bidireccional y permite la interacción de todo tipo de contenido, sean estos videos, imágenes o textos e incluso el almacenamiento y edición de archivos online y en tiempo real. En la Web 2.0 los consumidores de información se han convertido en prosumidores, es decir, en productores de la información que ellos mismos consumen. La Web 2.0 pone a disposición de millones de personas herramientas y plataformas de fácil uso para la publicación de información en la red. Actualmente la Web 2.0 está relacionada con nuevas tecnologías que permiten que cualquier persona que no sepa nada sobre programación Web pueda, por ejemplo, gestionar su propio blog y publicar sus artículos de opinión, fotos, videos, archivos de audio, etc., y compartirlos con otros portales e internautas. La Web 2.0 ha contribuido a la democratización de los medios, haciendo que cualquier persona tenga las mismas posibilidades de publicar noticias que un periódico tradicional. De hecho existen experiencias de grupos de personas que crean blogs que reciben más visitas que las versiones Web de muchos periódicos.
 La Web 2.0 ha reducido además los costos de difusión de la información, ya que se puede -a través de ciertas páginas que lo permiten- tener gratuitamente una emisora de radio propia, un periódico y hasta un canal de videos. La Web 2.0 no es precisamente una tecnología, es más bien una actitud con la que se propone utilizar internet, donde la única constante debe ser el cambio: renovar, actualizar y mejorar en forma permanente los contenidos. Además el conjunto de aplicaciones de la Web 2.0 permite ejecutar las siguientes acciones:
 -Compartir información -Subir archivos a la red
 -Escribir (colaborar en la producción de contenidos por medio de wikis, blogs y otras herramientas). -Reescribir la información (editar).
 -Escuchar y hablar (participar en video o teleconferencias por medio de herramientas como: Skype, YouTube entre otras).
 -Participar en redes sociales (por medio de herramientas como: Myspace, Second Life, Facebook).

Extraido de :  http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/web20.html

Nativos e inmigrantes digitales

Los alumnos/as de hoy se identifican por una singularidad en particular, esa particularidad es la "la rápida difusión de la tecnología digital", son todas aquellas personas que han nacido desde el año 1995 hasta la actualidad, cuando ya existía una tecnología bastante desarrollada y la cual estaba al alcance de muchos. Han pasado sus vidas enteras rodeados por el uso de computadoras, juegos de video, música digital, videos, teléfonos celulares y otros juguetes y herramientas de la edad digital a esta generación se la denomina NATIVOS DIGITALES. Reciben información realmente rápida, les gustan los procesos y multitareas paralelos, prefieren gráficos antes que el texto, defienden los accesos al azar ( desde hipertextos), funcionan mejor cuando trabajan en red, prosperan con satisfacción inmediata y bajo recompensas frecuentes y eligen jugar a trabajar.

 Nosotros, los que no nacimos en el mundo digital pero tenemos algún punto de nuestras vidas, cerca y adoptadas a la mayoría de aspectos de la nueva tecnología, somos INMIGRANTES DIGITALES, somos todos aquellos nacidos entre los años 1940 y 1995, se considera que hemos sido espectadores y actores generalmente privilegiados del proceso de cambios tecnológicos, aprendemos - algunos mas que otros- a adaptarnos al ambiente, conservamos siempre una cierta conexión ( la llamo " acento": sostenemos un pie del pasado).  El acento del “inmigrante digital” se puede considerar en cosas tales como navegar en Internet, en primer lugar, y para obtener información en segundo término, o leer manuales de un programa para utilizarlo después. La gente más vieja “socializa” de manera diferentemente con sus hijos, ahora están en el proceso de aprender una nueva lengua.

Tecnología

TECNOLOGÍAS DURAS Y BLANDAS:

                                         es una clasificación de la tecnología (usado también dentro de la tecnología o intermedia), el cual se ocupa de transformar los materiales para producir y construir objetos o artefactos. Cabe destacar que las consideraciones éticas y morales no son parte de la tecnología dura. Sin embargo, no puede existir sin que exista la tecnología blanda previamente, y ambas afectan a la condición humana. 

Se puede entender de forma más específica como maquinaría, hardware, etc. las cuales hacen el trabajo más eficaz y propicia la generación de productos y servicios con mejor calidad, novedad e integridad. Esto a su vez, se convierte en una ventaja, ya que logra disminuir el tiempo para la creación o transformación de algo físico (ciclos de producción más rápidos). Sin embargo, hay ciertas desventajas que no favorecen a esta tecnología. Esto se debe a que el uso de maquinarias, materias primas y todo lo necesario para obtener nuevos objetos o artefactos, pueden provocar daños ambientales como contaminación, efecto invernadero, derrames tóxicos o la eliminación de ciertos recursos naturales si se utilizan en exceso.

La tecnología dura está orientado a buscar la eficiencia, pero dicha eficiencia debe ser la óptima para que se reduzca en mayor cantidad la contaminación y el incorrecto uso de los recursos por parte del ser humano.

https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnología_dura

Las tecnologías blandas' son metodologías que tratan con las interacciones humanas y los procesos sociales. No constituyen objetos tangibles como las tecnologías duras. Una buena metáfora es aplicar esta dualidad en el contexto de la informática: Las tecnologías blandas son el "software" y las tecnologías duras son el "hardware". Estas tecnologías tienen como producto el mejoramiento de dinámicas sociales en instituciones u organizaciones (formales o no) con el fin de alcanzar un objetivo determinado. Estas organizaciones pueden ser empresas industriales, de comercio, de servicios, fundaciones, organizaciones con o sin fines de lucro, etc.

Las tecnologías blandas o conocimientos y métodos que estas implican se basan en su mayoría en las denominadas "ciencias blandas". Algunos ejemplos de áreas de aplicación son:

Psi (Ψ), letra griega comúnmente asociada con la psicología, la cual es una de las disciplinas íntimamente relacionadas con las tecnologías blandas.

• Lo administrativo
• Lo organizativo
• Disciplinas contables
• Marketing
• Psicología en las relaciones interpersonales dentro de las organizaciones
• El desarrollo de software
• Educación
• El control de gestión
• Talleres de habilidades
• Enseñanzas

Un claro ejemplo de uso de la tecnología blanda se da en la estadística, en la que, luego de haber recopilado datos, permite realizar una interpretación de estos mediante el uso de estadísticos.

Así, tenemos que las tecnologías blandas interactúan con las duras para poder alcanzar sus objetivos en muchos de los casos, como por ejemplo, en la utilización de herramientas de software para el alojamiento de datos que han de utilizarse como fundamentos para los criterios basados en las ciencias blandas tales como la economía.



https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnología_blanda